日本人は真実の歴史をほとんど知らない。

米国のニクソン大統領訪中、捨てられた日本と中華民国【世界で最もためになる近代史の授業 Vol.29】

満洲事変はなぜ起こり、日中戦争が始まるまでに何が起きたか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 16】

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大韓民国臨時政府とは何か?1919年の結成後に何が起きたのか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 19】

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関東大震災でジェノサイドは本当にあったのか?歴史の真実を徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 11】

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義和団の乱はなぜ起き、清国はなぜ滅亡したのか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 6】

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【緊急:News U.S. レポート本部に関する重要なお知らせ】

ケネディ大統領はキューバ危機をどのように阻止したか?なぜ暗殺されてしまったのか?【世界で最もためになる近代史の授業 Vol.27】

世界恐慌とウォール街大暴落はなぜ起きたのか?昭和恐慌から日本を救った英雄とは?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 15】

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コミンテルンの設立とソ連の建国で世界はどのように破壊されたか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 22】

日露戦争で日本はなぜ勝利できたのか?徹底学習しよう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 3】

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安重根はなぜ伊藤博文を暗殺したのか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 7】 ※5/27追記

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日中戦争の泥沼化とABCD包囲網・日米開戦の歴史を学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 24】

近代史が
分からないと、
今が分からない。

日本人は近代史を学ぶ機会が他の国よりも少ない。縄文土器や弥生土器に詳しくなっても、日露戦争でどうやって戦費を集めたかをすぐに説明できない。

世界恐慌とウォール街大暴落はなぜ起きたのか?昭和恐慌から日本を救った英雄とは?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 15】

なぜ日本人は近代史の勉強時間が少ないのか?

歴史の教師に問題があるということに尽きます。その教師が好きな時代に関して、どうしても時間を費やしてしまう傾向にあるみたいですね。そして近代史の時には三学期後半という事で、後は教科書をよく読んでおいてという事になってしまうことが多いです。そして近代史に関しては、中国とか韓国とかで微妙に問題もあって特に日教組が多い学校では間違った教育をされてしまう危険性もあるようです。
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結果論でしょう。そもそも教える時間に制約がありますから、 情報処理や英語など昔はなかった授業が増え、既存の授業が縮小した結果、現代史や近代史が減りました。 まぁもっと教えるべきですが、そもそも正しい歴史を教える側の問題など 疑問が残るんで、現時点では闇雲に教える時間増やすのは個人的に反対です。
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この前も同じような質問を見ました。入試に出ないことが多く、なぜ出ないのかというと「評価が分かれる部分があり正解が出せない」という結論に達しました。
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現代に近くなればなるほど、教え方が難しくなります。昭和の辺りからは生臭いです。一言で言えば、まだ完全に過去の話になっていないからです。
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色々と日本国民に知られたくないことがあるからです。戦後の話、国債の話、そして税金の話など特に知られたくないと思います。
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真実の歴史を100%教えられる講師が日本にはいないのか?

これは何の会議?
何のため?

これは何の会議?

「世界で最もためになる近代史の授業」では…