日本人は真実の歴史をほとんど知らない。

日英同盟はなぜ重要で、なぜ失効したのか?徹底学習しよう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 4】

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第一次世界大戦が日本の最後の戦勝になった理由は?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 9】※5/27追記

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FRBはどのような経緯で創設されたか?モルガンはどうやって米国経済を牛耳ったか?【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 13】

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中国の文化大革命はある意味で素晴らしい政策だった。なぜ毛沢東はこの世を去ったのか【世界で最もためになる近代史の授業 Vol.30】

日露戦争で日本はなぜ勝利できたのか?徹底学習しよう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 3】

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西郷隆盛はなぜ日本政府軍と戦うことになったのか?征韓論と西南戦争の歴史を徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 14】

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コミンテルンの設立とソ連の建国で世界はどのように破壊されたか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 22】

日韓併合はなぜ起きたのか?徹底的に学習しよう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 1 創刊号】※8/16追記

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ナチス・ドイツとアドルフ・ヒトラーは何をしたのか?第二次世界大戦はどうやって始まったか?徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 18】

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近代史が
分からないと、
今が分からない。

日本人は近代史を学ぶ機会が他の国よりも少ない。縄文土器や弥生土器に詳しくなっても、日露戦争でどうやって戦費を集めたかをすぐに説明できない。

西郷隆盛はなぜ日本政府軍と戦うことになったのか?征韓論と西南戦争の歴史を徹底的に学ぼう【世界で最もためになる近代史の授業 Vol. 14】

なぜ日本人は近代史の勉強時間が少ないのか?

歴史の教師に問題があるということに尽きます。その教師が好きな時代に関して、どうしても時間を費やしてしまう傾向にあるみたいですね。そして近代史の時には三学期後半という事で、後は教科書をよく読んでおいてという事になってしまうことが多いです。そして近代史に関しては、中国とか韓国とかで微妙に問題もあって特に日教組が多い学校では間違った教育をされてしまう危険性もあるようです。
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結果論でしょう。そもそも教える時間に制約がありますから、 情報処理や英語など昔はなかった授業が増え、既存の授業が縮小した結果、現代史や近代史が減りました。 まぁもっと教えるべきですが、そもそも正しい歴史を教える側の問題など 疑問が残るんで、現時点では闇雲に教える時間増やすのは個人的に反対です。
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この前も同じような質問を見ました。入試に出ないことが多く、なぜ出ないのかというと「評価が分かれる部分があり正解が出せない」という結論に達しました。
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現代に近くなればなるほど、教え方が難しくなります。昭和の辺りからは生臭いです。一言で言えば、まだ完全に過去の話になっていないからです。
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色々と日本国民に知られたくないことがあるからです。戦後の話、国債の話、そして税金の話など特に知られたくないと思います。
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真実の歴史を100%教えられる講師が日本にはいないのか?

これは何の会議?
何のため?

これは何の会議?

「世界で最もためになる近代史の授業」では…